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Activités / résultats |
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1 - Constitution de la structure de gestion - Cadrages politiques, exécutif, logistiques et méthodologiques du projet - diagnostic des besoins en outils, ressources et méthodologies et remédiation |
L’objectif de ce lot était d’établir entre les partenaires des bases claires et partagées, d’assurer la régulation des relations entre les partenaires, d’opérer des cadrages politiques et logistiques au sein du consortium afin de garantir la qualité de la gestion du projet à tous les niveaux, grace à.
- la bonne appropriation du projet et de ses enjeux de manière à assurer la mobilisation efficace des partenaires pour atteindre les objectifs du projet.
- la capitalisation des ressources existantes de manière à éviter la recréation de productions ou d’outils existants.
- la détection des éventuels malentendus interculturels pour y remédier dès le départ du projet afin de limiter les ambiguïtés et éviter les conflits.
- la mise en place des structures organisationnelles du projet pour optimiser le pilotage et la gestion du projet.
- L’assurance d’un soutien dans chaque pays par les universités référentes européennes (en utilisant l’espace numérique présenté en lot 5).
Ce travail a été réalisé conjointement par le coordinateur technique, l’université chef de file régional et l’université européenne référente de chaque pays. |
Partenaires chefs de file:
- P02 - GIP FIPAG - Groupement d'Intérêt Public Formation et Insertion Professionnelles de l'Académie de Grenoble
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2 - Formalisation de 3 plans stratégiques régionaux, élaboration de 3 diagnostics des besoins de formation, choix d’une spécialisation professionnelle clé en développement, administration, gestion et protection des systèmes et réseaux informatiques en entreprise et de la licence et du
master associés. |
L'objectif de ce lot, fondement de tous les autres, était de valider de manière fiable, précise et partagée les nouveaux besoins de formation de chacune des trois régions en gestion et management de la sécurité des réseaux informatiques pour pouvoir développer des réseaux sécurisés dans les entreprises. Ceci est passé par l’identification préalable des compétences spécifiques et génériques nécessaires pour le secteur d’activité visé.
Il a permis d’outiller les enseignants et plus généralement les membres des groupes opérationnels de production pour qu’ils puissent parvenir à un résultat fiable dans leur analyse.
L'activtié a aussi l’accompagné des universités partenaires dans leurs choix stratégiques et dans la mise en place des activités nouvelles pour certaines d’entre elles (notamment celles résultant de l’approche par compétences).
Dans chaque région ce travail a été réalisé conjointement par l’ensemble des partenaires sous la coordination de l’université chef de file et en appui sur l’expert européen référent et P2 (GIP FIPAG). |
Partenaires chefs de file:
- P02 - GIP FIPAG - Groupement d'Intérêt Public Formation et Insertion Professionnelles de l'Académie de Grenoble
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3 - Elaboration des programmes, contenus de cours et ressources pédagogiques de la « licence et du master développement gestion administration sécurité des systèmes et réseaux informatiques en entreprises ». |
L’objectif de ce lot était de rédiger de manière détaillée les programmes, les contenus de cours et de produire des ressources pédagogiques pour la licence et le master ciblés.
Pour cela il a fallu de:
-Veiller à ce que les productions soient en conformité avec le processus de Bologne et adaptées aux besoins de formation identifiés dans l’enquête, tout en respectant la législation et les standards nationaux.
-Accompagner les universités partenaires dans la mise en oeuvre des activités de leur plan d’action.
-Perfectionner les professeurs sur les disciplines nouvelles liées aux compétences attendues par les entreprises.
-Doter les universités chef de file d’un centre de ressources adapté.
-Anticiper la numérisation des productions qui a ensuire été réalisée dans le lot 5. |
Partenaires chefs de file:
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4 - Formation de 270 étudiants minimum en formation initiale dans chacune des 3 régions et pérennité de la nouvelle offre d’enseignement |
Formation dans chacun des pays au moins 270 étudiants: l'objectif a été atteint. Ce lot a permi l’expérimentation du programme pour pouvoir recadrer les contenus où nécessaire en appui sur les pôles d’excellence.
Les activités ont veiller à :
- Un ancrage fort de la formation avec les entreprises en développant des initiatives et partenariats conjoints, comme la délocalisation de certains enseignements en entreprise.
- Maintenir les échanges entre les tuteurs européens et les formateurs régionaux durant l’expérimentation de la formation
- Poursuivre la réflexion entre les directions des universités partenaires et européennes pour la mise en place de doubles diplômes ou diplôme conjoint pour la deuxième promotion. |
Partenaires chefs de file:
- P09 - Technical University of Moldova
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5 - Un dispositif de formation initiale et continue accessible à distance en ligne et couvrant tous les besoins de formation dans le domaine du développement, de l’administration, la gestion, la protection des systèmes et réseaux informatiques dans les entreprises |
Cette activité a permis de rendre accessible en ligne et de manière interactive les programmes de formation et les ressources pédagogiques élaborées dans les lots précédents (licence et master professionnels et dispositif modulaire de formation professionnelle). La formation a accompagné les enseignants qui ont du faire face à un changement de situations pédagogiques, et elle a permi aux étudiants, grâce à une simple connexion internet, d’accéder à un espace numérique de formation, d’avoir à leurs dispositions les outils, les contenus de formation et l’assistance nécessaire à leur réussite. |
Partenaires chefs de file:
- P01 - Università Telematica Internazionale UNINETTUNO
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6 - Optimisation de l’employabilité et de l’esprit entrepreneuriat des étudiants |
Dans un contexte de complexité croissante des réseaux et systèmes informatisés dans les entreprises, l’administration et la sécurité des réseaux informatiques offrent des opportunités réelles tant en matière d’emploi que de création d’entreprises.
L’objectif de ce lot était de garantir aux étudiants des conditions optimales d’insertion professionnelle grace à: l’ancrage réel de la formation en entreprise; l'offre d'un accompagnement à la recherche d’emploi, mais aussi un parcours entrepreneurial innovant pour les encourager à développer des initiatives de création d’activité. |
Partenaires chefs de file:
- P04 - University of West Attica
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7 - Un dispositif modulaire de formation Tout au Long de la Vie (FTLV) sur l’administration et la sécurité des systèmes et réseaux informatique et 50 professionnels du secteur informatique formés dans chacune des régions |
Les activités de ce lot ont permi le developpement d'un parcours de perfectionnement professionnel aux salariés et aux professionels du secteur informatique qui doivent acquérir de nouvelles compétences pour assurer les nouvelles activités résultant de la sécurité informatique.
Ce dispositif propose des parcours individualisés à chaque salarié et est accessible à la fois en présentiel et à distance pour prendre en compte les contraintes de disponibilité de ces personnels.
Il s’inscrit tout naturellement dans la classification matricielle élaborée dans le lot 2 et s’articule avec les cursus de licence et de master pour permettre aux salariés de valider leur expérience professionnelle, de capitaliser des crédits et de sécuriser leur parcours professionnels. |
Partenaires chefs de file:
- P19 - Ho Chi Minh City University of Technology
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8 - Conception et mise en oeuvre d’un plan d’action pour la diffusion et l’exploitation permanente des résultats |
L’objectif de ce lot était de :
- Développer dès le début du projet et durant 3 ans l’esprit de partage diffusion et valorisation auprès de tous les acteurs.
- Associer en permanence les ministères aux travaux du projet et à la validation des résultats.
- Concevoir des supports attractifs de diffusion.
- Utiliser les réseaux des partenaires et placer la diffusion sous l’autorité des ministères partenaires.
- Offrir la gratuité de toutes les productions et les rendre d’un accès facile.
- Mobiliser les entreprises sponsors sur le financement de la nouvelle offre de formation.
- Transférer l’expérience professionnelle des formateurs impliqués.
- Ancrer le projet dans les entreprises. |
Partenaires chefs de file:
- P25 - Kokshetau Abai Myrzahmetov University
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9 - Contrôle de qualité et suivi |
L’objectif de ce lot transversal à tous les autres était de permettre une évaluation qualitative et quantitative permanente et progressive selon l’objet évalué dans chacun des résultats et activités.
Les activités ont permis de :
- Croiser des procédures indépendantes et externes au projet pour fiabiliser le contrôle qualité.
- Analyser des indicateurs généralistes comme les 14 points de contrôle Tuning, mais aussi des indicateurs spécifiques au projet.
- Intégrer les normes d’accréditation des ministères de l’éducation dans les indicateurs. |
Partenaires chefs de file:
- P03 - CESIE - European centre of studies and initiatives
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10 - Pilotage et gestion du projet |
L’objectif de ce lot transversal à tous les autres, était de mettre en place des procédures, de fixer des instances opérationnelles de pilotage et de désigner des responsables à chaque échelon.
Il s’agissait également de :
- Veiller à une gestion optimale des fonds de manière déconcentrée dans les régions et en respectant scrupuleusement les règles de gestion du programme.
- Mettre en conformité les pratiques de gestion des partenaires avec les règles du programme, notamment en formant leurs agents comptables
- Réduire au maximum les dépenses inéligibles pour les partenaires lors de leur bilan.
- Viser le meilleur rendement coût/résultats/durabilité. |
Partenaires chefs de file:
- P01 - Università Telematica Internazionale UNINETTUNO
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